2012

par Francine Cuny  - Orthophoniste
Hôpital Robert Debré

LES AIDES VISUELLES

INTRODUCTION

Avant de vous parler des aides visuelles, je voudrais revoir quelques points qui me paraissent importants pour comprendre les difficultés des enfants autistes.
Actuellement, la communauté internationale s’entend pour dire qu’il existe un spectre des troubles autistiques allant des formes légères aux formes les plus sévères et incluant différentes variantes de l’autisme. Cependant, toutes les formes d’autisme possèdent en commun trois caractéristiques principales : une altération dans la socialisation, une altération de la communication verbale et
non verbale, une altération de l’imagination. C’est d’ailleurs ce qui est repris dans la définition de l’autisme, définition donnée par l’OMS :

« Le syndrome d’autisme infantile est un trouble global et précoce du
développement, apparaissant avant l’âge de trois ans, caractérisé par un
fonctionnement déviant et/ou retardé dans chacun des domaines suivants :
interactions sociales, communication verbale et non verbale, comportements ».

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L'AUTISME et LE TALENT / L'AUTISME SAVANT

La revue Philosophical Transactions of The Royal Society  Biological Sciences propose un numéro spécial coordonné par Francesca Happé et Uta Frith sur l'autisme et le talent et l'autisme savant : "Autism and Talent".

http://rstb.royalsocietypublishing.org/

http://rstb.royalsocietypublishing.org/search?fulltext=autism&submit=yes&x=29&y=15

Vous pouvez télécharger les articles qui suivent : copiez-collez simplement les titres dans le champ "recherche" de Google et lancez la recherche.

1 Zurich, Allemagne – Les scientifiques ont identifié une hormone, l'ocytocine, expliquant pourquoi certaines personnes se souviennent plus facilement d'un visage que d'un nom.

Les chercheurs ont découvert que l'ocytocine, hormone favorisant le lien entre la mère et l'enfant lors de l'allaitement, est aussi impliquée dans la reconnaissance des visages familiers. Ces découvertes sont les premières à montrer le rôle important de l'ocytocine dans les processus mémoriels de reconnaissance sociale.

Le docteur Peter Klaver de l'université de Zurich, superviseur de cette nouvelle étude menée par Ulrike Rimmele, à l'université de New York, explique : "L'identification d'un visage familier est une fonction cruciale pour pouvoir interagir avec les autres. Dans cette étude, nous avons examiné pour la première fois l'effet de l'ocytocine sur la mémoire sociale des gens."

Le docteur Klaver et ses collègues ont demandé aux participants d'utiliser un vaporisateur nasal contenant de l'ocytocine, ou un placebo. Ils leur ont ensuite montré des images de visages et d'objets inanimés comme des maisons, des sculptures et des paysages. Les volontaires étaient ensuite invités à participer à un test surprise le lendemain. Des images qu'ils avaient vues la veille, et de nouvelles images leur étaient présentées, et ils devaient reconnaître celles qu'ils avaient déjà vues.

Les volontaires qui ont utilisé les sprays contenant l'ocytocine ont mieux reconnu les visages que ceux ayant utilisé le placebo.

Le docteur Larry Young, de l'université d'Emory, expert de l'ocytocine non impliqué dans l'étude qui a été publiée dans le Journal of Neuroscience, explique : "Cette découverte pourrait avoir de grandes implications, notamment pour des désordres comme l'autisme, à cause desquels les processus gérant l'information sociale sont clairement détériorés."

Paru le 2009-01-15 12:08:00